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课堂因控制而精彩
2018-06-19 09:15:52

                                             ——记青年教师主题演讲暨经典朗诵比赛

         

     重读《教育学》《心理学》是王波校长在全校期中总结表彰会上对全体教师专业提升提出的新要求。

     6月13日下午,我校在录播室举行了读《中学生心理学》谈课堂控制——青年教师主题演讲暨经典朗诵比赛。本次比赛的参赛选手是近两年参加工作的青年教师。李豫威副校长携中层干部及语文组教师出席此次活动并担任评委。

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   本次比赛旨在提高新教师控制课堂的能力,由谈课堂控制的主旨演讲和经典名篇诵读两个环节组成,现场抽签决定演讲次序。老师们的演讲有的铿锵有力,激荡人心;有的温柔婉约,触动心灵;有的风趣幽默,引发共鸣。他们以自信十足的姿态阐述了对课堂控制的理解和对传统文化的热爱。经过两轮比拼,最终李玲娜老师斩获特等奖,石婉琦、董娉娉老师获得一等奖。

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    李玲娜老师从培养学生良好的学习习惯、善于揣摩学生心理、合理运用教育机智、善于调动学生学习的积极性四方面谈如何控制课堂。从她展示的学生的活页本及学生的课本剧图片可以看出,她对教学工作的用心。她朗诵的《纸船》声情并茂的表达了出对母亲的深情,赢得了全场热烈的掌声。

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  石婉琦老师以背诵任务为例谈如何提升语文课堂的学习效率,从中可以看出她作为新教师潜心钻研教学方法,用心管理学生的探索精神。石老师以温和柔美的声音朗诵的《门前》,以儿童般的遐想完成节律与意境上的天然纯真。

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董娉娉老师谈了第一堂课“立规矩”的重要性,从目光提示、提高学生参与度、授课技巧等方面谈课堂管理的方法。控制课堂有她自己的一套办法,可见在管理课堂上下了很深的功夫。她朗诵的《我喜欢你是寂静的》表达着对恋人的爱又氤氲着的淡淡的忧伤。

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张家鑫老师从批评与关爱学生的两个瞬间谈起,认为教师要信任学生、尊重学生,多些鼓励、少些批评,在管理学生与课堂控制上要刚柔并济,给学生足够的情感关怀。张老师朗诵的《再别康桥》细致入微地将诗人对康桥的爱恋,对往昔生活的憧憬,对眼前的无可奈何的离愁,表现得真挚、浓郁、隽永。

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范琳老师结合中学生记忆发展的特点,从重视直观实验教学、谐音联想、意义识记、合理组织复习等方面谈了如何有效指导学生记忆,记忆方法值得各个学科借鉴。朗诵环节,她以成功、爱情、奋斗和未来四个肯定的回答,阐释为何要“《热爱生命》”。

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曹可可老师立足于高中生叛逆、敏感等心理特点,指出课堂管理要循循善诱、强化连续性、重视榜样作用、让学生保持着有压力。她朗诵的《假如你不够快乐》,言语简单而意义非凡,让我们体会到拥有一颗博大、宽容、善良的心就能获得快乐!

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吕蒙老师从公开课与家常课给学生的不同感受谈新教师如何控制课堂。通过让学生实现由被动接受到主动学习的转变,形成问题意识,加强交流合作等方法提高课堂学习效率,做最美的教育。她的一首《青春》,以情感充沛的朗诵表达人们所共有的感受——对青春的怀恋。

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单晓萌老师借助“三个泥瓦工”的小故事谈教师在教学中的使命感、责任感。教学要既有助于学生成长,又有益于教师提升自我生命价值和意义。她用一首抒情诗《一棵开花的树》传递了对于自然的感悟和生命现场里所得到的触动。

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比赛结束后,李豫威副校长对教研室组织的此次演讲比赛及各位老师的表现给予了极大的肯定。李校说:“静心读书十分钟,比没头绪的忙碌两小时要充实的多。本次活动引发了我对教学压力之外的一片思考,给人温柔如水,清澈如镜的感觉。”

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最后,李校借《人类简史》强调用心的重要性,希望青年教师用心读书,认真思考,用心对待学生,用心对待工作。

本次比赛为青年教师提供了展现自我的平台,青年教师也在交流、学习控制课堂的方法的同时领略了语言的魅力,在繁忙的教学任务中回归内心的平静。


 


























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