招生简章|设为首页|加入收藏
课改展示:唐薇、王娟师徒同课
2016-06-11 09:30:11

 桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声   
            ——课改汇报展示课反思
                                                唐 薇
  新学期伊始,接到学校的安排,我和王娟老师共同开展“课改汇报展示课”。
  选课初衷:高二的学生现在已经开始提前备战高考,语文试卷中除了作文之外,阅读所占分值是最多的,而阅读和写作是息息相关的,学生的阅读面广了,写作能力自然就会提高,所以我和王娟老师商量后,决定选取一篇难度适中的现代散文作为切入点,讲解现代文阅读答题技巧,同时积累素材,以备写作。
  选取阅读材料:《宋朝的雨》是一篇经典的现代散文,记叙了苏轼疏浚西湖、修筑苏堤的事迹,表现了苏轼以民为本、不计个人得失、为民谋福的精神,表达了作者对苏轼的敬仰之情。文章本身很优美,语言深入浅出,表现的主题积极向上,很适合高二的学生阅读。同时,为了加深学生对苏轼人格魅力的感悟,我们还节选了余秋雨先生《苏东坡突围》中的精彩片段进行迁移阅读。
  准备导学工约单:这是一个比较复杂的过程,主要就是问题的设置要有技巧,材料发下去之后,学生要根据工约单的内容自主学习,所以问题的设置就要难易有别,由浅入深,层层深入,以满足不同层次的学生对文章的理解。我们从驱动问题入手,相继设置了识记问题、支架问题、核心问题、推进问题,针对迁移阅读还设置了迁移问题,同时针对较难的问题我们还设置了相应的点金石。导学工约单一发下去,学生表现出极大的热情,兴致勃勃地开始了自学。
  批改导学工约单,汇总自学预习情况,准备正式上课:学生认真地做了,老师就要认真地批改。我和王娟老师都是很认真的人,所以导学工约单的批改可谓一丝不苟。批改过后,我们根据学生做的实际情况分类处理,对于完成很好的题目我们上课一带而过,对于完成较好的题目我们稍加点拨,对于完成较差的题目就是上课要小组讨论之处。
  王娟老师的汇报课一:王娟老师在第一节课上对问题的分析很到位,并且头脑灵活,反应很快,针对学生的答案能及时有效地作出评价,给予鼓励,调动了学生的积极性。尤其是针对导学工约单上第6题,她对对比和衬托的讲解十分到位。美中不足是导入时略显紧张,还没有说完本课的学习目标就开始讲解问题了,并且《宋朝的雨》讲完后,应适当的总结再过渡到《苏东坡突围》。同时由于是第一次讲,在时间的掌控上略显不足。
  我的展示课:针对王娟的汇报课一,我及时作了修改和补充,于第二天开设了展示课,我所任教的班级从上学期开始就在语文课前插入了三分钟演讲,学生对这种形式由最初的好奇和胆怯,到现在的向往和跃跃欲试,由最初的念稿到现在的脱稿,我在逐渐培养和锻炼学生在众人面前发言的胆量,实际上就是慢慢培养学生的自信,让学生成为有朝气的年轻人。所以此次展示课黄丽颖同学的演讲非常成功,尤其是结尾的那句“即使头破血流,也要考上一本”非常有号召力,起到了鼓舞士气的作用。针对王娟老师在汇报课一中出现的小瑕疵,我在讲完《宋朝的雨》之后,对文章稍加总结,慢慢过渡到《苏东坡突围》,同时在时间的掌控上能得心应手一些,最后留出了足够的时间总结学生为苏轼写的颁奖词,让学生进一步感知苏轼强大的人格魅力。最后我以自己为苏轼写的颁奖词作为本节课的结束,引起了学生的阵阵掌声。不足之处是,作为毕业十年的老教师,我在上这样的展示课时,依然紧张,没有调动好学生的积极性,课堂气氛略显沉闷。
  王娟老师的汇报课二:针对前面两节课出现的情况,王娟老师有的放矢,大胆进行修改和补充,于第三天开设了汇报课二。这节课堪称完美,授课环节齐全,重难点突出,师生配合如行云流水,教师的讲解循序渐进,由浅入深,游刃有余,面对学生的疑问循循善诱,课堂掌控得心应手,显出了极高的个人素质和青年教师少有的成熟老道。
  总结:如果每节课都能这样细细打磨,教一轮下来,对于我们师徒二人都将受益匪浅,感谢学校给我们提供了这样的机会来提升自我能力。

汇报课个人总结
               ——师徒携手,共创精彩
                  王娟
  今年的汇报课与去年的相比,有很多相似点:我的师傅唐薇老师全力帮助我,为我听课,指导,磨课……;我精心地准备,虚心接受师傅的指导。但这次汇报课也呈现了许多不同的特点。
  首先,这次汇报课有别于以往的老师主讲,学生配合的模式,而是遵循新课改的模式。整堂课都以小组为单位,使学生转变以往的学习身份,变主动学习为自主学习,变个人努力为小组合作,变被动接受为自主探究。充分发挥学生的主观能动性。让学生在成为课堂的主人,最大限度地调动学生的积极性,让学生真正感受到课堂的乐趣。在这两次汇报课上,两个班都涌现了几个让我刮目相看的学生。让我印象最深的则是十三班的吕成豪,他的语文成绩不错,但有时上课精神不够专注。实行小组合作以来,他一直表现的非常积极主动,走神的次数减少了,主动回答问题的次数明显增加。而且在这次汇报课上,我发现原来他的朗诵能力很强。我想如果不是靠小组之间的激励作用,他的朗读才能就要被我埋没了。看来小组合作的确可以极大地激发学生学习的兴趣,让他们真正热爱学习。
  第二,在准备这次汇报课的过程中,我的师傅唐薇老师给了我莫大的帮助。可以说,这次的汇报课,师傅付出的努力远远超过了我。导学案的准备,课件的制作,师傅都亲力亲为。她对待事情的这种一丝不苟的态度一直是我敬佩和学习的。在汇报课1之前,师傅去听了我的试讲,帮我指出课堂上时间把握不到位等问题。师傅指出,要想做到时间分配合理,就要在课堂上做到详略得当,重点突出。学生会的可以不讲,重难点放手给学生,让学生通过合作探究共同解决,再由我进行点拨。师傅的建议使我在汇报课1的时候成功地做到合理安排时间。在讲完汇报课1之后,师傅提出可以再把幻灯片完善一下,并且需要准备更连贯的串词,这样才能做到整堂课的顺畅。在师傅讲完示范课之后,把她的课件和串词发送给我,让我作为参考,完善课堂内容。看完师傅的课件和串词,我发现,师傅秉持着她一贯严谨、认真的态度来对待此次师徒活动。她温婉的声音,成熟的教态,严密的逻辑,连贯的思路都让我觉得听她的课是一种享受。我结合师傅的建议,吸取师傅示范课的闪光点,再次精心准备汇报课2.的确,汇报课2比汇报课1有了较大进步,课堂效果也更好。所以说,这次汇报课师傅的付出远远超过了我。我心里一直都非常庆幸可以遇到唐薇老师。
  通过这两次的汇报课和师傅的示范课,我深刻的体会到,在教学上我还有很长的路要走。我不仅要在教学方面继续向师傅学习,增强自己的教学技能,还要在处事上学习师傅严谨细致、一丝不苟的态度。
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!

唐薇老师授课


为进一步推动学生社团工作的规范化和标志化,提高广大同学的艺术素养和审美水平,烟台四中于五月开展了高一高二学生社团logo设计大赛。[详情]
友情链接:北京赛车pk拾地址  大发彩票  宏发彩票  迅雷彩票  葡京彩票  宏发彩票  广发彩票  

免责声明: 本站资料及图片来源互联网文章,本网不承担任何由内容信息所引起的争议和法律责任。所有作品版权归原创作者所有,与本站立场无关,如用户分享不慎侵犯了您的权益,请联系我们告知,我们将做删除处理!